育ってきたぞ
2025.08.02
横浜市都筑区中川の個別指導塾
NPS（中川個人特訓教室）です。
分数の計算がまだまだな小学生
割合の理解が全くの中学生
教室に来てくれた以上、真っ当な人生を歩んでもらえるようにする。
何かしら原因があり、このような事態になっているのですが
どちらも学研や親が教えるようなことはしており
潜在的な力は悪くない。
そのため潜在力を引き出すために
ギリギリ出来るくらいの問題を用意する。
分数は細心の注意を要する。
計算過程に繰り上がりがあるだけで「✕」→もう無理
といってしまうような人なので
問題の選定が勝負になる。
理系出身の私が「とりあえずたくさんやらせる」をしないのは、そのため。
子供の自信って、すぐ壊れるので
それを壊さないように、さらに自力で羽ばたいていけるようにするのは
30年くらいやっていますが、いまだ確かなマニュアルがない。
今日は
「１人で出来るかな」の言葉が出たので
やっと「自力での練習が生きてくる段階」に入ったかな
というシーンがあり
第1関門は突破。
育ってきましたね。
あとは自信を砕かないように、どんどん解いてもらう。
てきとうにやらせると行き詰まって、元に戻りやすいので
細心の注意を要する。
タブレットや映像授業では無理ですね。
機械を置いておくだけで、子供が自らやりますか？
はじめだけで終わってませんか？
やっぱり「氣が伝わる」って大きいと思いますよ。