「勉強の仕方がわからない」原因。
2023.02.22
「勉強の仕方がわからない」
もちろん「今進んでいる学校の内容がわからない」のだろうけど
原因はもっとちがうところにある。
例えば、中１の方程式の文章題
５％の食塩水１００gに、１０％の食塩水１５０gを混ぜました。何％の食塩水になりますか。
食塩水２５０g、食塩が５g＋１５g＝２０g
で答えは８％だけど
食塩の５gと１５gを出せない。
小５の割合でつまづいているのだ。
このパターンは多い。
高校生でも割合があやしい生徒はいるようだ（高校偏差値６０以上の生徒談）。
これを中学生が自己分析するのは無理（もしくは嫌）なので
「勉強の仕方がわからない」で片づけるのではないでしょうか？
「勉強の仕方がわからない」のではなくて、
だいぶ前にやった大切な基礎内容が抜けているんです。